ارتباط متقابل با فراگیران الکترونیکی و استفاده مناسب از رسانه های اطلاعاتی

پس از برنامه ریزی و سازماندهی یک دوره آموزشی می بایست در ادامه نحوه ایجاد تعامل با فراگیران، انیمیشن، صوت و ویدیو را در یک برنامه آموزشی مشخص کرد. در این راستا لازم است، برای بیان یک حقیقت از روش های متفاوت ارائه مطلب استفاده تا هر یک با توجه به جایگاه خود، سهمی در آموزش داشته باشند. مثلا می توان موضوع و یا آیتم مورد نظر را بصورت یک متن ساده بر روی صفحه نشان داده و در ادامه از فایل های صوتی و تصویری مرتبط با موضوع فوق برای ایجاد ارتباط با موضوع و کمک به درک و شناخت حقیقت و یا موضوع مورد نظر استفاده کرد. در ادامه می بایست شرایطی را فراهم نمود که فراگیران، استنباط و برداشت خود را از موضوع، ایجاد و ارائه نمایند. در این راستا می توان از امتحانات کوتاه مدت استفاده و از فراگیران درخواست کرد که استنباط و برداشت خود را از ترکیب دو حقیقت به دو شکل متفاوت را بیان نمایند. در سیستم فوق در زمان آموزش از دو مکانیزم متفاوت با توجه به میزان مفید بودن هر یک استفاده شده است. در ابتدا سعی شده است که اصل حقیقت و یا موضوع در ذهن محاطب قرار گیرد ( موج اول یادگیری و استقرار در سیستم عصبی مغز)، در ادامه با استفاده از عناصر صوتی و تصویری سعی می شود که یک ارتباط منطقی با اصل موضوع برای دانش آموزان ایجاد و از این طریق موارد جدیدی در ذهن آنها قرار گیرد ( موج دوم یادگیری و استقرار در سیستم عصبی مغز)، در نهایت می بایست با ایجاد محرک های لازم، موج اول و دوم ایجاد شده را به یک جریان موجی همگن در مغز تبدیل کرد تا با فعال شدن موج جدید، اطلاعات فراگرفته شده و مستقر در بخش های متفاوت مغز باعث فراگیری مطالب جدید و ترکیبی شود. اگر یادگیری بر اساس سیستم فوق انجام شود، بازیابی اطلاعات فراگرفته شده، به سرعت و با دقت و صحت بالا انجام خواهد شد.

منبع

سازماندهی دوره تدریس مجازی

محتویات و موضوعات مورد نظر جهت آموزش را می بایست به بخش ها و ماژول های مجزا تقسیم کرد تا بتوان آنها را با استفاده از عناصر و آیتم های مورد نظر، نمایش داد. مثلا با استفاده از نرم افزارهای موجود برای طراحی دوره های مبتنی بر آموزش الکترونیکی می توان برنامه آموزشی خود را به چندین کتاب تقسیم کرد که هر کتاب شامل فصل ها و صفحاتی باشد. کتاب، فصل و صفحه نمونه ای از سازماندهی محتویات برای ارائه به فراگیران الکترونیکی می باشد. یا ایجاد آموزش های میکرولرنینگ نیز نوعی سازماندهی محسوب می شود. مطالعه ماژول های ایجاد شده، نباید بیش از بیست دقیقه طول بکشد، تا فراگیران با علاقه و رغبت بیشتر و بدون خستگی مطالب دوره آموزشی را دنبال نمایند.

منبع

روش های تدریس مجازی

ایجاد فیدبک های سریع

دوره های آموزش الکترونیک می بایست از روش هایی بمنظور اخذ فیدبک سریع استفاده کند تا در صورت وجود اشکال و یا عدم موفقیت، سریعا نسبت به برطرف نمودن آن اقدام نمایند. فیدبک های مربوطه می بایست در سریعترین زمان ممکن اخذ گردند. آموزش در هر مرحله بر اساس مرحله قبل ایجاد می گردد. بنابراین تشخیص و اخذ فیدبک های فوری به تبیین درست مراحل متفاوت آموزشی کمک خواهد کرد. در صورت عدم موفقیت یک مرحله، مرحله بعدی آموزش توفیق چندانی ایجاد نخواهد کرد.

 

 

ایجاد ارتباطات صمیمی با سایر دانش پذیران و مربی کلاس آنلاین 

استفاده از اتاق های گفتگو، تالارهای مباحثه، پیام های فوری و پست الکترونیکی در ایجاد ارتباط متقابل با دانش پذیران الکترونیکی بسیار موثر و کارساز خواهد بود. همچنین ایجاد کمیته های آنلاین به طرز چشمگیری در عملکرد برنامه های آموزشی تاثیر خواهد داشت.

آموزش های الکترونیکی به فراگیران این امکان را خواهد داد تا هر فرد با توجه به مسایل و توانایی خود، آهنگ یادگیری را خود مشخص نماید. در چنین مواردی، در صورتیکه یکی از دانش پذیرها به هر دلیلی، چند روزی از سیستم استفاده نکرده و از آموزش دور بوده است، پس از برطرف شدن مشکلات، مجددا قادر به ادامه آموزش خواهد بود. دوره های آموزشی مبتنی بر آموزش الکترونیکی دارای عناصر قابل کنترلی است که توسط کاربران استفاده است. عناصر کنترلی فوق در کلاس ها ی آموزش معمولی استفاده نمی شود و در آموزش های الکترونیکی، فراگیران با استفاده از این عناصر قادر به کنترل فرآیند آموزش، خواهند بود. به عنوان مثال، قابلیت تنظیم آهنگ آموزش توسط دانش پذیر یکی از دلایل مهم در رابطه با موثر بودن آموزش های الکترونیکی است.

یکی دیگر از عناصری که در تدریس مجازی استفاده می شود، برقراری ارتباط و تعامل متقابل با فراگیران است. میزان و نحوه ارتباط متقابل با فراگیران می تواند حالت ساده ای مثل کلیک کردن بر روی یک سوال داشته باشد یا حالت پیشرفته تری مانند اجرای یک فایل انیمیشن باشد. استفاده از بازیهای محاوره ای که پیام های آموزشی را بر اساس محتویات دوره آموزشی در اختیار فراگیران قرار می دهند، نیز از جمله روش های موجود برای ارتقاء سطح کیفی آموزش های الکترونیکی و تدریس مجازی است.

آموزش مجازی، از تجارب و تحقیقات بعمل آمده طی سی سال گذشته در امر آموزش استفاده نموده است. در تحقیقات انجام شده، بمنظور ارتقای سطح کیفی آموزش و سرعت در انتقال آموزش، راهکارهای زیر توصیه شده است :

• استفاده از رنگ ها و ترکیبات خاص رنگ
• ترکیب تصاویر و کلمات
• ترکیب صدا، صوت، موزیک با تصاویر
• استفاده از چندین نوع عناصر اطلاعاتی آموزشی
• استفاده از لی اوت های ( چارچوپ ) مناسب که براحتی با حرکت طبیعی چشم بتوان آنها را مشاهده نمود.

مزایای تدریس مجازی و یادگیری الکترونیکی

آموزش الکترونیکی نسبت به آموزش های سنتی دارای مزایای عمده ای است . انعطاف پذیری و حذف تردد های بی مورد و پر هزینه برای شرکت در دوره های آموزشی، از مهمترین مزایای آموزش های الکترونیکی است. آموزش الکترونیکی دارای مزایای متعدد دیگری نیز می باشد:

هزینه تولید دوره های آموزش الکترونیکی گران نبوده و با استفاده از نرم افزارها و ابزارهای موجود می توان پس از تهیه نرم افزار مربوطه، اقدام به تولید دوره های آموزش الکترونیکی کرد.

دانش پذیران قادر به تنظیم آهنگ یادگیری خواهند بود. اکثر برنامه های تدریس مجازی را می توان در زمان نیاز به آنها، استفاده کرد.

سرعت فراگیری آموزش الکترونیکی نسبت به آموزش های سنتی بمراتب بیشتر بوده و حداقل 50 درصد بهبود و سرعت را بدنبال خواهد داشت. دانش پذیرانی که در دوره های تدریس مجازی شرکت کرده اند می توانند موضوعات و مطالبی را که نسبت به آنها آشنایی دارند، مطالعه نکرده و صرفا بر روی موضوعاتی متمرکز کنند که نسبت به آنها آشنایی ندارند.

در تدریس مجازی می توان از پیام ها بمنظور ارتباط با مخاطب استفاده کرد.(حذف سلایق و تجارب فردی در مقایسه با آموزش های سنتی)

آموزش های الکترونیکی مستقل از پارامترهای زمان و مکان بوده و در هر زمان و هر محل می توانند مورد استفاده قرار گیرند.

سنکرون کردن یا همزمان سازی دوره های مبتنی بر آموزش الکترونیک به سرعت و به سادگی انجام می گیرد. موضوعات و محتوای الکترونیکی جدید و اصلاح شده به سرعت بر روی سرویس دهنده مربوطه قرار گرفته و فراگیران بلافاصله از نتایج آن بهره مند خواهند شد. آموزش های الکترونیکی مبتنی بر CD-ROM  در زمان همزمان سازی و توزیع، هزینه های بالایی را بر سازمان و یا موسسه آموزشی و فراگیران تحمیل خواهد کرد. روش فوق در مقایسه با آموزش های مکاتبه ای مقرون بصرفه خواهد بود.

آموزش الکترونیکی و تدریس مجازی باعث افزایش قدرت نگهداشت اطلاعات در فراگیران می گردد. در این راستا از عناصر متفاوتی نظیر : صوت، تصویر، امتحانات کوتاه، ارتباط متقابل با فراگیر و سایر موارد برای تاکید مجدد در فراگیری هدفمند استفاده می گردد. در صورتیکه فراگیران بخش هایی از یک دوره آموزشی را به درستی فرا نگرفته باشند، می توانند در زمان دلخواه مجددا بخش مربوطه را مطالعه نمایند.

با استفاده از مدیریت آموزشی، برنامه های آموزش الکترونیکی برای گروه های زیادی از دانشجویان، به سادگی انجام خواهد شد. دنبال نمودن وضعیت آموزشی دانشجویان و میزان پیشرفت به وجود آمده، زمانبندی و اختصاص دوره های آموزشی برای پرسنل و کارمندان یک اداره و دنبال نمودن وضعیت پیشرفت آنها و سایر موارد مربوط به مدیریت آموزشی به سرعت و به سادگی محقق می گردد.

منبع

انتخاب فناوری اطلاعات برای یادگیری الکترونیکی

انتخاب رسانه مناسب به منظور اجرای برنامه آموزش مجازی امری سهل و ممتنع است. سهل از این جهت که قابلیتهای فناوریهای نوین بگونه ای است که به آسانی می توان آنرا مورد استفاده قرار داد و حتی کیفیت استفاده از آنرا برای هر موقعیتی توجیه کرد، جذابیتهای آنرا به رخ کشید و حس تنوع طلبی را ارضاء کرد. اما ممتنع است، بدین لحاظ که از بعد میزان کارآیی و اثربخشی، نیازمند مطالعه و محاسبه و بررسی دقیق تناسب آن با موقعیت آموزشی و مخاطبان است. انتخاب فناوری برای انواع آموزش مجازی با عوامل و عناصر بسیاری مرتبط است که مهمترین آنها را می توان این چنین برشمرد:

 

1) زیر ساختهای موجود در آموزش از راه دور

وجود سیستمهای سخت افزاری و نرم افزاری و پشتیبانی مداوم ومناسب، شبکه های ارتباطی و مانند آن در آموزش الکترونیکی بسیار حائز اهمیت است. نرم افزار آموزش مجازی lms نیز یکی از ابزارهای پیاده سازی آموزش از راه دور است.

 2) مهارت مربی / یادگیرنده در سیستم آموزش الکترونیکی

با مرور تاریخچه آموزش الکترونیکی، این موضوع همواره مدنظر بوده است که سطح مهارتهای مربی برای استفاده از فناوری و انتقال مطالب آموزشی به کمک یا از طریق آن به یادگیرنده، و میزان مهارت یادگیرنده در استفاده از امکانات فناوری برای دریافت مطالب آموزشی بسیار مهم می باشد.

3) فرهنگ و بسترهای اجتماعی و نقش آن در تعریف آموزش مجازی

وجود چشم انداز مثبت یا منفی درباره پدیده های فناوری در استفاده از آنها مؤثر است. نگرش مثبت، موجب رواج و پیشرفت فناوری در آموزش الکترونیکی  lms می شود و برعکس. منطق نگرش جامعه به کاربرد فناوری در آموزش الکترونیک lms، مبتنی بر قاعده و قانون خاصی نیست، بلکه دریافت کلی از یک موضع، و قضاوت درباره آن با توجه به ارزشهای جامعه است. نگرش جامعه به پدیده های فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه استفاده از آنها در آموزش  مجازی lms، سهم مهمی در انتخاب نوع فناوری دارد. سامانه lms امروزه مخاطبان بسیاری پیدا کرده است که ذهنیت مثبتی نسبت به مزایای آموزش مجازی دارند و این موضوع هر روز در حال گسترش است.

4) حجم و میزان سرمایه گذاری

به هر میزان حجم سرمایه گذاری در توسعه و کاربرد فناوری در سیستم یادگیری الکترونیکی بیشتر باشد، سطح فناوری نیز می تواند ارتقاء یابد. سرمایه گذاری از مؤلفه های مهم در ایجاد زمینه برای کاربرد فناوریهای نوین است.

5) سیاستگذاریهای کلان در رفع چالشهای آموزش مجازی

موضوع سیاستگذاری کلان، از وظایف دولت است. اینکه نگرش سیاستگذاران، برنامه ریزان و حاکمان جامعه به استفاده از فناوریهای اطلاعات و ارتباطات چگونه است، نکته مهمی است که بر استفاده، توسعه و سرمایه گذاری در این زمینه تأثیر می گذارد.

۶) نظام آموزشی

عدم انعطاف دیدگاه سنتی آموزش و مقاومت آن در برابر تغییر و ورود عناصر جدید به حوزه آموزش، سازگاری نظام آموزشی را با اصلاحات لازم برای استفاده از فناوری، زیر سؤال می برد. آمادگی نظام آموزشی برای ایجاد تغییر و تحول در شیوه آموزش و رویکرد آن به کاربرد پدیده های فناوری در آموزش یک عنصر اساسی در طراحی و پیاده سازی برنامه های آموزشی مبتنی بر فناوری است. سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی ال ام اس نیز به نوعی رویکرد نوین در صنعت آموزش بوده که طرفداران زیادی در این صنعت پیدا کرده است.

 

در صورت نیاز به اطلاعات بیشتر می توانید سایر مقالات مرتبط با مدیریت آموزش، سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی، آموزش مجازی، کلاس مجازی، آموزش الکترونیکی، برگزاری وبینار، وب کنفرانس، ویدئو کنفرانس و سایر مطالب مرتبط را مطالعه نمایید.

منبع

مزایای یادگیری الکترونیکی

- سهولت و حمل آسان
- کاهش هزینه ها، هم برای شرکت کنندگان هم برای ارائه دهندگان
- آموزش مداوم  
- دوره های انفرادی
- دوره های گروهی
- یادگیری انواع  مهارت های جدید
- بالا بودن میزان یادگیری مشارکتی و گروهی
- راحت تر و آسان تر بودن محیط یادگیری
- درک و برداشت درست ازمحتوا از طریق یادگیری شخصی
- بالا بردن میزان انگیزه یادگیرنده (انگیزه دهی)
- دسترسی تعداد بیشتری ازافراد به کلاس درس و دورهای آموزشی
- تعامل و همکاری  بیشتر بین یادگیرنده ها
- افزایش مهارتهای استفاده از کامپیوتر و اینترنت
همانطور که در بالا آمده است، یادگیری الکترونیکی ویژگیها ومزیتهای بسیار زیادی دارد البته این نوع آموزش نیز مثل هر پدیده ای که در دنیا وجود دارد در کنار مزایای آن  قطعا معایبی هم داردکه بنا به دلایل مختلف من در این نوشته به آن نپرداخته ام.

 

سامانه یادگیری الکترونیکی یک رکن اصلی برای موفقیت آموزش الکترونیکی می باشد. با گذشت 18 سال از معرفی اولین سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی در دنیا، تاکنون حدود ششصد سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی توسط شرکت های مختلف عرضه شده که برخی از آنها تجاری اند. سیستم های تجاری دارای هزینه های بسیار بالای خریداری و پشتیبانی اند و کدهای برنامه نویسی آنها در اختیار خریداران قرار داده نمی شود. از آن جمله می توان به سامانه بلک بورد (BlackBoard) اشاره کرد که بالاترین شهرت جهانی را دارد و در عین حال به علت قیمت بسیار بالای آن عملا امکان خرید آن برای دانشگاههای داخل کشور وجود ندارد.

 

برخی سامانه ها نیز وجود دارند که پیشینه بسیار قوی دارند و به صورت کد باز (Open Source) هستند. یعنی محتوای برنامه نویسی آنها برای هر گونه ویرایش دلخواه در اختیار کابران است. این سامانه ها با دریافت بازخوردهای مکرر از کاربران، دائما ویرایش و اشکالات فنی آنها رفع می گردد. کاربران حرفه ای برای این سامانه ها، بخش های تکمیلی (پلاگ این) با هدف ارائه کاربری های جدید می سازند و در فضای مجازی ارائه می کند. یکی از این سامانه ها که پس از بلک بورد از بالاترین شهرت جهانی برخوردار است، مودل (Moodle) می باشد. مقایسه این دو سامانه نشان میدهد که مودل به دلیل برتری نسبی در بعضی فعالیت های آموزشی و رایگان بودن آن، در حال حاضر به سرعت در حل پر کردن جای سامانه بلک بورد در دانشگاه های کوچکتر انگلیسی زبان است. در حال حاضر بیش از هزار بخش تکمیلی برای این سامانه وجود دارد و به بیش از صد زبان ترجمه شده و در دانشگاههای مختلف بیش از هفتاد کشور جهان درحال استفاده است.

 

نتیجه گیری: با توجه به مزایا  و کیفیت در یادگیری الکترونیکی در دنیای کنونی، به نظر می رسد باید هرچه سریعتر نسبت به راه اندازی سامانه های یادگیری الکترونیکی برای دانشگاههای متقاضی اقدام کرد. یادگیری الکترونیکی سریع نیازمند برنامه ریزی، نظارت و کنترل دقیق است تا مؤثر و اقتصادی باشد. برای پیاده سازی سیستم یادگیری الکترونیکی لازم است که مزایای آن برای دانشگاه مجری و دانشجو بیشتر از معایب آن باشد؛ و گرنه استفاده از این راه حل برای ارتقاء آموزش مقرون به صرفه نخواهد بود. قطعا طراحی، ساخت و ارائه یک سامانه مدیریت الکترونیکی به مجموعه گسترده ای از دانشگاههای متقاضی، مسئولیتی به غایت سنگین است و سعی و خطاهای بسیار دارد. به نظر می رسد بهتر باشد از سامانه های مشهور کد باز دنیا که سابقه طولانی دارند، همانند مودل استفاده شود. نکته دیگر اینکه اگرچه یادگیری الکترونیکی تحولات شگرفی را در زمینه ی آموزش ایجاد کرده است، اما منجر به ایجاد مسائل جدیدی در حیطه ی اخلاق و مسئولیت پذیری نیز شده است. بنابراین، برای مدنظر قرار دادن و حل این مشکلات باید به کلیه ی ابعاد یادگیری الکترونیکی از جمله سیستم های مدیریت یادگیری، کیفیت تولید محتوای الکترونیکی، نحوه اجرای آموزش مجازی، مزایای آموزش الکترونیکی و روش های اجرا و مدیریت آموزش توجه ویژه ای مبذول داشت.

منبع

ویژگی های یادگیری الکترونیکی

الف) خود آموزی. یادگیرنده می تواند زمان آموزش و سرعت و کند شدن طول دوره یادگیری را بر اساس توانایی های خود اتنخاب کند.
ب) انعطاف پذیری. یادگیرنده اجازه دارد تا محتوا و ابزارهای مناسب با سطح مهارتش را انتخاب کند.  نیازهای و ترجیهای یادگیرنده در اولویت است (تطبیق آموزش آنلاین با یادگیرنده). یادگیرنده می تواند از میان تعداد زیادی ازمعلمان، معلم خود را انتخاب کند در عین حال  می تواند تصمیم بگیرد بدون معلم  آموزش ببیند. همچنین، یادگیرنده می تواند در بین طیف گسترده ای از دوره های آموزشی حق انتخاب داشته باشد.در عین حال، امکان مطالعه آنلاین  یا دانلود محتوای آموزشی برای او وجود دارد.
 ج) یادگیرنده (دانش آموز) محوری
نتیجه ویژگی انعطاف پذیری در این نوع یادگیری، به وجود آمدن ویژگی دیگری به نام یادگیرنده (دانش آموز) محوری است. همان طور که در موارد بالا به وضوح مشخص است این یادگیرنده است که نقش اساسی را در آموزش و یادگیری بر عهده دارد.
د) حذف موانع جغرافیایی. در این روش، نیازی به حضور فیزیکی افراد وجود ندارد.
ه) مستقل از زمان، مکان و افراد بودن. ویژگی آخر، تمام موارد بالا را در خود نهفته دارد. اگر ما بخواهیم ویژگی آموزش الکترونیکی را به اختصار در سه واژه بیان کنیم، می توان به این سه کلید واژه (استقلال از زمان، مکان و افراد) اشاره کرد. در واقع مهمترین مزایای آموزش مجازی را می توان در سه کلمه بالا، خلاصه کرد. سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی ویا به اختصار نرم افزار ال ام اس، می تواند با پیاده سازی صحیح آموزش مجازی و آموزش از راه دور نقشی مهم در فرایند یادگیری الکترونیکی داشته باشد. به همین دلیل انتخاب یک سامانه یادگیری الکترونیکی مناسب، از ارکان مهم استفاده از نرم افزار ال ام اس می باشد.

منبع

انواع یادگیری الکترونیکی

انواع یادگیری الکترونیکی

یادگیری الکترونیکی به روش خود آموز و فردی در شرایط آفلاین

 در این روش فرد یادگیرنده با استفاده از منابع یادگیری مانند پایگاه داده یا یک کامپیوتردرحالی که به اینترنت متصل نیست به کمک دیسکت ، سی دی، یا دی وی دی به محتوای دروس دسترسی پیدا می کند.

روش  خود آموز در شرایط آنلاین
 

در این روش فرد یادگیرنده از طریق آنلاین وبا اتصال به اینترنت به منابع و محتوا دسترسی پیدا می کند.

یادگیری الکترونیکی به روش گروهی همزمان

در این روش گروهی از یادگیرندگان همزمان با هم و در یک زمان مشخص به اینترنت  متصل می شوند و از طریق کنفرانس مبتنی بر متن یا ویدئو کنفرانس یا چت صوتی یا نوشتاری و اخیرا هم از طریق شیکه های اجتماعی با هم ارتباط برقرار می کنند.

 

یادگیری الکترونیکی به روش گروهی نا همزمان

در این روش نیز افراد از طریق اینترنت اما نه دریک زمان مشخص بلکه در زمانهای مختلف  از طریق ارسال ایمیل و به کمک سیستمهای مدیریتی یادگیری(ال ام اس) با یکدیگرارتباط برقرار می کنند. سامانه lms و سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی ابزاری قدرتمند برای پیاده سازی این نوع یادگیری می باشد. در انواع آموزش از راه دور یادگیری غیرهمزمان از طریق نرم افزار ال ام اس به راحتی قابل پیاده سازی است. به این صورت که با تبادل فایل های کلاسی سطح تعامل همچنان حفظ می شود.

منبع

یادگیری الکترونیکی چیست؟

یادگیری الکترونیکی واژه بسیار گسترده ای است و تعاریف گوناگون و مختلفی در رابطه با آن وجود دارد. با یک جستجوی ساده در گوگل می توان بیش از 8 میلیون نتیجه را دراین مورد مشاهده کرد.اما جامع ترین و در عین حال کوتاه ترین تعریفی که می توان از این واژه ارائه داد عبارت است از هرنوع یادگیری  یا آموزشی که با کمک انواع مدیاهای الکترونیکی انجام گیرد، در واقع یادگیری الکترونیکی استفاده از پیشرفتهای تکنولوژیکی برای فعال کردن و توانمند کردن افراد در جهت یادگیری فارغ از زمان و مکان است.

یادگیری الکترونیکی واژه بسیار گسترده ای است و تعاریف گوناگون و مختلفی در رابطه با آن وجود دارد. با یک جستجوی ساده درگوگل می توان بیش از 8 میلیون نتیجه را دراین مورد مشاهده کرد اما جامع ترین و در عین حال کوتاه ترین تعریفی که می توان از این واژه ارائه داد عبارت است از هرنوع یادگیری  یا آموزشی که با کمک انواع مدیاهای الکترونیکی انجام گیرد،در واقع یادگیری الکترونیکی استفاده از پیشرفتهای تکنولوژیکی برای فعال کردن و توانمند کردن افراد در جهت یادگیری فارغ از زمان ومکان است.

واژه یادگیری الکترونیکی در توصیف انواع محیط های آموزشی زیر استفاده می شود:
آموزش مبتنی بر وب (WBT (Web- Based Training    
آموزش مبتنی بر اینترنت   IBT (Internet-Based Training)
آموزش مبتنی بر کامپیوتر  CBT (Computer-Based Training)
سیستم های الکترونیکی پشتیبانی از عملکرد EPSS ( Electronic Performance Support System)
آموزش مبتنی بر تکنولوژی  (TBT (Technology - Based Training
یادگیری آنلاین Online Learning  
یادگیری از راه دور  Distance Learning
یادگیری مجازی  Virtual Learning
 آموزش از راه دور Distance Education  
موارد بالا نشان دهنده استفاده ازفن آوری ارتباطات و اطلاعات در پروسه آموزش در دو حالت معروف آموزش همزمان و آموزش ناهمزمان است.
در یادگیری الکترونیکی ، انتقال محتوا و مواد آموزشی از طریق انواع سی دی رام، دی وی دی، تلویزیون، موبایل، اینترنت، اکسترانت، انواع شبکه های یادگیری مبتنی بر اینترنت در غالب متن، ایمیل، انیمیشن، عکس،صدا، ویدئو، نوار و فیلم و... انجام می گیرد.

منبع

معرفی معتبرترین مراکز آموزش آنلاین جهان

 

در جهان امروز، به همان اندازه که آموزش‌های دانشگاهی و آکادمیک برای توسعه و افزایش دانش کار و اقتصاد ضروری است؛ آموزش‌های آزاد و مهارتی می‌توانند افراد را به موفقیت‌ها و درآمدهای بیشتر برسانند.

بسیاری از بزرگان دنیای فناوری مانند بیل گیتس، استیو جابز، مایکل دل و مارک زاکربرگ نه با مدارک دانشگاهی و نشستن سر کلاس‌های درس کالج و دانشگاه؛ بلکه با کسب مهارت و داشن در بازار و اتکا به استعداد ذاتی خود توانستند به اوج برسند.

در ایران، همانند بسیاری از کشورهای دیگر دنیا تنها داشتن مدرک معتبر دانشگاهی متضمن آینده روشن و شغل و کسب‌ درآمد نیست. روبات‌ها و اتوماسیون اداری با قدرت و سرعت زیاد در حال پیش‌روی و تسخیر مشاغل انسانی هستند.

روبات‌ها هر ساله میلیون‌ها نفر را در سراسر جهان بیکار می‌کنند. آن‌ها هزینه ارزان‌تری برای کارفرماها دارند و ده‌ها مشکل و دردسر نیروی انسانی را ندارند.

چگونه در اینترنت آموزش‌های رایگان حرفه‌ای ببینیم؟ (معرفی معتبرترین مراکز آموزش آنلاین جهان)

در جهان امروز، به همان اندازه که آموزش‌های دانشگاهی و آکادمیک برای توسعه و افزایش دانش کار و اقتصاد ضروری است؛ آموزش‌های آزاد و مهارتی می‌توانند افراد را به موفقیت‌ها و درآمدهای بیشتر برسانند.

بسیاری از بزرگان دنیای فناوری مانند بیل گیتس، استیو جابز، مایکل دل و مارک زاکربرگ نه با مدارک دانشگاهی و نشستن سر کلاس‌های درس کالج و دانشگاه؛ بلکه با کسب مهارت و داشن در بازار و اتکا به استعداد ذاتی خود توانستند به اوج برسند.

در ایران، همانند بسیاری از کشورهای دیگر دنیا تنها داشتن مدرک معتبر دانشگاهی متضمن آینده روشن و شغل و کسب‌ درآمد نیست. روبات‌ها و اتوماسیون اداری با قدرت و سرعت زیاد در حال پیش‌روی و تسخیر مشاغل انسانی هستند.

روبات‌ها هر ساله میلیون‌ها نفر را در سراسر جهان بیکار می‌کنند. آن‌ها هزینه ارزان‌تری برای کارفرماها دارند و ده‌ها مشکل و دردسر نیروی انسانی را ندارند.

اگر مهارت‌ها و دنش خود را افزایش ندهیم؛ مهارت‌های جدید مورد نیاز بازار کار و کسب‌وکارها را فرا نگیریم و سراغ آموزش‌های جدید و مشاغل نو دنیای مدرن نرویم؛ به‌زودی باید جای خود را به یک روبات بدهیم. حتی اگر نویسنده و مترجم و ویرایش‌گر و مدیر باشیم.

خوش‌بختانه؛ اینترنت این روزها یک منبع بزرگ و رایگان برای آموزش است. می‌توان ادعا کرد برای هر حرفه و مهارتی یا دانش جدیدی انواع منابع و کلاس‌های آموزشی آنلاین و آفلاین متنی و مالتی‌مدیا روی بستر اینترنت یافت می‌شود.

گاهی اوقات برای برخی موضوعات آموزش‌های رایگانی روی اینترنت از سوی بهترین اساتید و دانشگاه‌ها ارایه شده است که شما نه در شهرتان بلکه در کل کشور نمی‌توانید یک نمونه مشابه آن پیدا کنید.

پس، چرا نباید از این منبع عظیم و رایگان آموزشی بهترین استفاده را نبریم؟ در ادامه می‌خواهیم چند موسسه معتبر و در سطح جهانی شناخته‌ شده برای آموزش‌های آنلاین معرفی کنیم:

کورسرا

 

هنگامی که بخواهیم در اینترنت برای آموزش‌های رایگان جست‌وجو کنیم، اولین نامی که ظاهر می‌شود؛ «Coursera» است.

کورسرا یکی از پیشگام‌ترین موسسه‌های غیرانتفاعی برگزارکننده آموزش‌های رایگان آنلاین در جهان است. این موسسه از سال ۲۰۱۲ آغاز به کار کرده و توسط برخی از اساتید دانشگاه استنفورد پایه‌گذاری شد.

در حال حاضر، کورسرا بیش از ۲۸ میلیون کاربر و ۲ هزار دوره آموزشی دارد. این دوره‌ها غالبا رایگان یا با دریافت هزینه‌ای بسیار اندک برای ارایه گواهی‌نامه رسمی از مراکز معتبری مانند هاروارد و استنفورد برگزار می‌شوند.

در سال‌های اخیر، دوره‌های کورسرا بسیار گسترده‌تر و متنوع‌تر شده‌اند. در این دوره‌ها آموزش برخی مهارت‌های شخصی یا حرفه‌ای پیشرفته مانند چگونگی یادگیری، تفکر کردن، چگونگی یافتن شادی و رسیدن به آن، تاریخ و ریاضیات قدیم را مشاهده می‌کنیم.

برخی از دوره‌های معروف موسسه کورسرا به شرح زیر هستند:

یادگیری ماشینی (دانشگاه استنفورد)

چگونه آموزش ببینیم (دانشگاه کالیفرنیا – سان دیگو)

فناوری‌های بیت‌کوین و رمزارز (دانشگاه پرینستون)

بازارهای مالی (دانشگاه ییل)

برنامه‌نویسی برای هر کس (دانشگاه میشیگان)

دیدن از راه عکاسی (موزه هنرهای مدرن)

بودیسم و روان‌شناسی مدرن (دانشگاه پرینستون)

مقدمه‌ای بر فلسفه (دانشگاه ادینبورگ)

یوداسیتی و ادکس

 

موسسه کورسرا معتبرترین برگزارکننده دوره‌های آموزشی MOOC و مبدع این نوع دوره‌ها است. اما پس از کورسرا می‌توان به دو موسسه آموزشی آنلاین دیگر به نام‌های Udacity و edX اشاره کرد.

یوداسیتی یک منبع بسیار معتبر و غنی برای افراد حرفه‌ای است تا بتوانند مهارت‌های خود را توسعه دهند و آموزش‌های جدیدی در حوزه‌هایی که تخصص دارند را آنلاین روی اینترنت دنبال کنند.

موسسه ادکس نیز توسط دانشگاه MIT هاروارد تاسیس و حمایت می‌شود. دوره‌های این موسسه بیشتر روی توسعه آموزش‌های دانشگاهی و علمی تمرکز دارند و برای دانشجویانی مناسب هستند که می‌خواهند دروس دانشگاهی را بهتر و عمیق‌تر یاد بگیرند.

هر دو مرکز آموزش یوداسیتی و ادکس منابعی برای آموزش مهارت‌های جدید هستند. صدها دوره روی سایت‌های این دو مرکز ارایه شده و قابل جست‌وجو است.

آلیسون

 

این مرکز آموزش آنلاین با همکاری شرکت‌هایی مانند گوگل و Macmillan سعی می‌کند دوره‌های تخصصی در زمینه خدمات مشتری، مدیریت پروژه و دیگر مهارت‌های مرتبط با مدیریت و منابع انسانی ارایه دهد.

آلیسون دوره‌های آموزشی و مهارتی در حوزه‌های فناوری، زبان، دانش، کسب‌وکار، سلامتی، ریاضی، سبک زندگی و غیره هم دارد ولی بیشتر با یک مرکز آموزش بازاریابی، مدیریت منابع انسانی و مهاتر‌های مورد نیاز کسب‌وکارها شناخته می‌شود.

روی سایت این مرکز می‌توانید دوره‌های محبوبی مانند «برقراری ارتباط به زبان انگلیسی در محیط کار»، «تایپ سریع»، «مهارت‌های اولیه زبان فرانسوی»، «طراحی سایت»، «مدیریت کسب‌وکارهای نوپا» و حتی آموزش نوشتن مکاتبات اداری یا اکسل را هم مشاهده کنید.

خان آکادمی

 

این موسسه به خاطر آموزش‌های ویدیویی ساده و کوتاه‌اش مشهور است. آموزش‌هایی شبیه به ویدیوهای کوتاه یوتیوب را می‌توانید روی سایت خان آکادمی پیدا و تماشا کنید.

خان آکادمی دوره‌های آموزشی خیلی گسترده‌ای ندارد ولی آموزش‌های آن برای دانش‌آموزان و دانش‌جویان بسیار مفید و کاربردی است. چون یک راست سراغ اصل قضیه می‌روند و شما یک مهارت جدید در حوزه تخصصی که می‌خواهید؛ آموزش می‌بینید.

بسیاری از کاربران اینترنتی آموزش‌های غیر آکادمیک و مبتنی بر مهارت خان آکادمی را به مجموعه‌های دیگری مانند کورسرا، یوداسیتی و ادکس ترجیح می‌دهند چون می‌توانند هر روز یک آموزش کوچک را مشاهده کرده و بعدی را روز دیگری و در وقت آزاد خود تماشا کنند.

پای درس اساتید

گاهی اوقات دنبال خلاصه درس یا آموزش یک استاد خاص دانشگاه هستید. باز هم اینترنت به شما کمک می‌کند بدون اینکه به دانشگاه بروید یا اینکه هزینه‌ای پرداخت کنید؛ دوره کامل درس اساتید معروف دانشگاه‌ها را به صورت آنلاین مشاهده کنید.

برخی از منابع آموزشی اساتید دانشگاه‌های معروف ایالات متحده به شرح زیر هستند:

Stanford Open Learning Initiative

Harvard Extension Open Learning Initiative

Carnegie Mellon Open Learning Initiative

MIT OpenCourseWare

Open Yale Courses

منبع

13 نکته درباره آموزش آنلاین

 

 

صحبت های زیادی در مورد کاربرد های مختلف اینترنت در سازمان ها شده است، اما یکی از جذاب ترین صحبت ها در این مورد، آموزش آنلاین کارکنان سازمان ها است. سازمان ها مایل هستند آموزش کارکنان خود را بصورت آنلاین و در همان محل سازمان خود انجام دهند. اما نکته مهم در مورد آموزش آنلاین، اعتماد است. برای کارایی این نوع از آموزش که باعث پیشرفت در یک سازمان می شود باید به آن اعتماد کرد.

در ادامه نکات مهمی در مورد آموزش آنلاین ( E-learning) از جنبه آمار و ارقام آمده است که خواندن آن خالی از لطف نیست. ذکر این نکته نیز ضروری است که با توجه به نوپا بودن آموزش آنلاین خصوصا در ایران برای موثر واقع شدن آن باید در مورد آن اطلاعات بیشتری کسب کرد.

 

1. استفاده شرکت ها از آموزش آنلاین به شدت گسترش یافته است، ۴۱٫۷ درصد شرکت های Fortune 500 از آموزش آنلاین برای کارمندان خود در سال ۲۰۱۳ استفاده کرده اند.
2. به وسیله آموزش آنلاین، دانش پذیران کنترل بیشتری بر مسیر فرآیند آموزش خود دارند، در واقع همواره بوسیله مسیری که برای آموزش آنها تصویر شده است می دانند که در چه نقطه ای قرار دارند و همین نکته باعث می شود سرعت آموزش و یادگیری تا ۶۰ درصد بیشتر از حالت معمولی شود.
3. شرکت IBM پس از برگزاری آموزش آنلاین برای مدیران خود دریافت که شرکت کنندگان در این دوره در زمان مشخصی نسبت به حالت آموزش معمولی تا ۵ برابر منابع آموزشی بیشتری را فراگرفتند.
4. بنابر یک مطالعه موردی در سال ۲۰۰۹، دانش آموزانی که از آموزش آنلاین استفاده کردند عملکرد بهتری نسبت به دانش آموزانی که از آموزش سنتی استفاده کردند داشتند. حتی دانش آموزانی که از ترکیبی از این دو استفاده کردند، یعنی مخلوطی از آموزش آنلاین و حضوری (Blended Learning) عملکرد بهتری نسبت به دو دسته قبل داشتند.
5. آموزش آنلاین برای محیط زیست هم پر فایده است. مطالعه دانشگاه Btitain’s Open University نشان می دهد که دوره های آموزش مجازی و آنلاین تا ۹۰% در انرژی صرفه جویی می کنند و همچنین تا ۸۵% گاز کربن دی اکسید کمتری به ازای هر دانش آموز نسبت به کلاس های حضوری تولید می شود.
6. استفاده از تکنولوژی در آموزش مجازی و آنلاین باعث افزایش سرعت و چابکی در سازمان ها می شود. بهبود ۳۵ درصدی در کاهش زمان آموزش به مزیت رقابتی برای سازمان تبدیل می شود. ۳۲% بهبود در ارایه محصولات و خدمات  به مشتریان و از آن مهمتر ۲۶% صرفه جویی در هزینه ها از مزیت های بزرگ استفاده از اینترنت در سازمان است.
7. سودی که به ازای هر کارمند در سازمان بدست می آید ۲۶% افزایش می یابد. این افزایش درآمدو سود شرکت برای سازمان هایی است که از آموزش آنلاین برای آموزش کارکنان خود استفاده کرده اند .
8. مطالعه Brandon-Hall نشان می دهد که برای آموزش مطلب خاصی بصورت آنلاین به طور متوسط کاهش زمانی به میزان ۴۰ تا ۶۰ درصد تسبت به آموزش همان مطلب در آموزش سنتی وجود دارد.
9. به کمک آموزش آنلاین میزان بهره وری سازمان تا ۵۰ درصد افزایش می یابد. مطالعات نشان می دهد که هر یک دلاری که برای آموزش مجازی در سازمان ها هزینه می شود باعث برگشت سرمایه ای به میزان ۳۰ دلار می شود.
10. چندین شرکت نرم افزاری اخیرا با آموزش مجازی در زمینه فروش دریافتند که به طور متوسط به کمک این آموزش ها زمان شاخت تا عرضه محصول آنها به بازار ۶ هفته کوتاه تر می شود.
11. بنابر گزارش net در زمینه آموزش مجازی در مصاحبه با سازمان های مختلف، ۷۲ درصد از آنها بر این باور بودند که به کمک E-Learning آنها مزیت رقابتی بدست آورده اند که به کمک آن در بازار های مختلف در صدر فروش قرار گرفته اند.
12. کارخانه ها در سال ۲۰۱۳ حدود ۲۴۰% رشد سرمایه گذاری در آموزش آنلاین داشتند. یعنی بودجه این بخش به بیش از ۳ برابر افزایش یافته است! در سال های قبلتر از آن نیز وضعیت مشابه است. در سال ۲۰۱۱ ، بودجه ۱٫۴۶ میلیون دلاری صرف آموزش آنلاین شده است، حال آنکه یک سال یعد این عدد به ۳٫۵ میلیون دلار رسیده است.
13. در آمار و ارقام دیگری توسط Bersin & Associates در سال ۲۰۱۲، سازمان ها و کارخانجاتی که از آموزش آنلاین استفاده کرده اند و فرهنگ استفاده صحیح از فناوری اطلاعات و اینترنت در سازمان آنها جا افتاده است، ۴۶ درصد شانس بیشتری برای ارائه محصولشان به بازار زودتر از سایر رقیبان دارند، ۳۷% بهره وری آنها افزایش یافته است، ۳۴% پاسخ دهی به مشتری و رضایت مندی وی زیادتر شده است، ۵۸% برای بر آورده کردن تقاضاهای آینده پیشرفت کرده اند و ۱۷% احتمال آنکه در سهم بازار محصول به عنوان اولین سازمان قرار گیرند افزایش یافته است.